为助力教师提升教育部人文社科项目申报质量，精准把握课题设计与撰写的核心要点，3月19日下午，科技处特邀请经济管理学院崔春莹博士，开展主题为“教育部人文社科项目申报的道、法、术——基本无害的课题申报设计构思分享”的专题讲座。崔春莹博士结合自身的立项经验，系统拆解申报全流程关键技巧，为在场教师带来兼具理论高度与实操性的专业分享。

 讲座现场

讲座中，崔春莹博士将课题申报比作“一盘大棋”，强调“不打无准备之仗”，全程结合自身2023年成功立项的教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘双碳’目标下新能源关键矿产资源环境安全评价与保障机制研究”，以及后续浙江省高校重大人文社科攻关计划项目立项案例，从选题、问题提出、价值阐述、文献综述等十余个核心模块，展开深入浅出的细致讲解。

针对课题申报核心环节，崔春莹博士逐一厘清关键思路、给出实操方法。他指出，选题是立项根基，必须紧扣国家重大战略导向，依托国家社科基金项目数据库梳理命题规律，找准自身研究方向与专业领域的契合点，精准对标申报范畴。谈及理论与应用价值，他强调理论价值要聚焦现有学术体系补空白、拓边界，注入全新研究视角；应用价值要紧贴政策导向与社会需求，切实回应现实问题，提供可落地、可参考的实践对策。

针对申报书重难点模块，崔春莹博士分享了独家撰写技巧。在文献综述方面，他提出“劝说而非引用”的核心思路，细化“由远及近、由大到小”的分类原则与“追溯后回流”的叙事逻辑，指导教师精准梳理研究脉络、凸显自身研究的创新性与稀缺性。对于研究目标、内容、技术路线、研究方法等核心板块，他明确要求目标分层清晰、内容紧扣主题、方法贴合需求，杜绝内容堆砌，确保各模块逻辑闭环、衔接紧密。此外，他还针对研究计划、前期基础、成果设计、课题组成员搭配等细节，逐一给出针对性优化建议，全面覆盖申报全流程细节。

整场讲座内容详实、案例鲜活，逻辑清晰、指导性极强，把抽象的申报技巧转化为可直接借鉴的实操路径，有效破解了教师们日常申报中的常见困惑。参会教师纷纷表示，讲座干货满满、实用性拉满，后续将结合所学技巧精心打磨申报书，全力提升立项竞争力。此次讲座为学校教师搭建了学术交流与学习平台，有效提升了教师的人文社科项目申报能力，也为学校稳步提高教育部人文社科项目立项成功率奠定了坚实基础。下一步，学校科技处将持续聚焦教师科研能力提升需求，开展更多针对性强、实用性高的科研专题活动，为学校科研工作高质量发展注入强劲动力。

（审核 王小强 王波 编辑 宗诗芮）