为扎实推进办学能力评价整改工作，进一步明确整改方向、压实工作责任、凝聚攻坚合力，6月26日，学校在望道楼221会议室召开办学能力评价整改工作推进会。书记马广、院长徐美燕、副院长盛湘君出席会议，各整改牵头及责任部门负责人、各二级学院院长参加会议。会议由教育督导处负责人主持。

 会议现场

会上，办公室、人事处、教务处、校企合作处、教育督导处、科技处负责人对照办学能力评价问题清单，逐项汇报了本部门牵头的整改任务推进情况、已取得的阶段性成效及当前存在的难点问题。各单位实事求是、直面问题，为后续整改奠定了坚实基础。

随后，教育督导处负责人根据整改方案做下一步工作部署，要求各责任单位严格对照整改方案和问题清单，围绕时间节点、责任分工和成效标准，对下一阶段攻坚任务作出具体安排，确保整改工作有序推进。

盛湘君提出，一是提高思想认识，把握评估常态趋势。各二级学院和职能部门要充分认识办学能力评价工作的重要性，深刻把握高等职业教育评估常态化、要求逐步提升的新态势，当前阶段要着力夯实基础，持续推动整改工作走深走实，为今后更高标准的评估打下坚实基础。二是强化协同联动，推动产教融合落地。办学能力评价是“一竿子插到底”的系统工程，二级学院与职能部门必须密切联动、形成合力，坚持以产定教、以产改教、以产促教，将产教融合理念贯穿整改全过程。针对当前一线教师重视程度不够的问题，各单位要常态化组织开展各类教学检查，层层传导压力、压实责任，把整改工作做到实处、落到细处。

徐美燕就整改工作提出三点要求：一是摒弃过关心态，紧盯整改质量。整改工作不仅要看“完成了没有”，更要看“完成得好不好”。整改攻坚期面对的都是难啃的“硬骨头”，各单位要拿出攻坚克难的决心和韧劲，坚决杜绝应付了事、敷衍过关的思想，确保每一项整改任务高质量落地见效。二是压实主体责任，强化协同推进。各责任单位负责人不仅是任务的“分解者”，更要做整改的“推动者”和“把关者”。各牵头单位要切实扛起牵头责任，主动补位、靠前指挥，紧盯时间节点，逐项跟进落实，确保整改工作不断档、不悬空、不延误。三是坚持标本兼治，确保全面提升。整改工作要着眼长远、系统谋划，既要解决当前存在的突出问题，又要举一反三、建章立制，从根本上提升育人质量和办学治校水平。

徐院长讲话

马广强调，一是抢抓时间进度，加快推进落实。当前时间过半，整改任务理应完成过半。各单位要对照整改进度表逐项梳理，对推进滞后、完成率偏低的任务要重点关注、盯紧不放，确保各项整改任务按时间节点有序推进。二是做实结果导向，强化协同联动。整改工作不能停留在纸面上、停留在汇报中，要真正落到实处、见到实效。各职能部门与二级学院要加强协同配合，形成工作闭环，以实实在在的整改成效推动办学能力提升，坚决杜绝“两张皮”现象。三是强化规范管理，凸显教学中心地位。办学能力评价整改工作要始终体现人才培养核心，牢牢把握教学中心地位不动摇。各二级学院领导要带头深入课堂一线，切实履行教育教学管理职责，把教学管理作为第一要务，亲自抓、亲自督。全校上下要以整改为契机，进一步夯实办学基础，以过硬的办学实绩赢得师生认可、回应社会期待，真正实现以评促建、以评促强。

马书记讲话

本次会议聚焦阶段性整改成效与存在问题，进一步统一了思想、明确了方向，对办学能力评价整改工作再动员、再部署、再推进，持续推动整改工作往深里走、往实里落。学校将以此次整改推进会为契机，坚持问题导向与目标导向相结合，精准发力、协同攻坚，切实将评价成果转化为推动学校高质量发展的强大动力。

（审核 王小强 曾瑞 编辑 宗诗芮）